Praxisanleitende in den Pflegefachberufen erhalten eine neue Orientierungshilfe zu Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten. Die jetzt erschienene Auswahlbibliografie des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) fasst deutschsprachige Fachliteratur aus den Jahren 2021 bis 2025 zum Thema Fort- und Weiterbildung von Praxisanleitenden zusammen. Entstanden ist sie im Rahmen des Forschungsprojekts "Situation der praxisanleitenden Personen im Rahmen der beruflichen und hochschulischen Ausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann/zur Pflegefachperson sowie deren Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten (SiPAL)".
Forschung sieht wachsende Anforderungen
Die in der Bibliografie aufgeführten Studien zeigen, dass die Anforderungen an Praxisanleitende seit Einführung der generalistischen Pflegeausbildung gestiegen sind. Mehrere Forschungsarbeiten verweisen auf veränderte Kompetenzanforderungen, einen wachsenden Professionalisierungsbedarf und neue Aufgaben in der Lernortkooperation zwischen Schule und Praxis.
Zugleich rücken Themen wie Digitalisierung, hochschulische Pflegeausbildung, Kompetenzorientierung sowie die Qualifizierung von Praxisanleitenden für akademische Studiengänge stärker in den Fokus.
Fortbildungsbedarf bleibt Thema
Aktuelle Untersuchungen zeigen nach Angaben der Bibliografie weiterhin Fortbildungsbedarf. So verweist eine 2025 veröffentlichte Studie darauf, dass die gesetzlich vorgeschriebenen jährlichen Fortbildungen von Praxisanleitenden nur dann ihre Wirkung entfalten können, wenn Inhalte und tatsächliche Bedarfe übereinstimmen.
Weitere Arbeiten thematisieren unter anderem die Förderung emotionaler Kompetenzen, den Umgang mit digitalen Lernmedien, die Akademisierung der Praxisanleitung sowie die Entwicklung neuer Curricula für hochschulische Weiterbildungen.
Teil eines laufenden Forschungsprojekts
Die Bibliografie basiert auf einer systematischen Literaturrecherche in den Datenbanken PubMed, CINAHL, ERIC und peDOCS. Laut BIBB richtet sie sich an Interessierte aus Pflege und Pflegebildung und soll eine erste Orientierung im Themenfeld bieten.
Das Forschungsprojekt SiPAL wurde vom BIBB beauftragt und läuft von November 2024 bis Oktober 2027. Eine weitere Auswahlbibliografie zum Thema praktische Ausbildung in den Pflegeberufen ist bereits angekündigt.
