Eine transparente Kooperation der beiden Lernorte "Schule" und "Praxis" in den Berufen der Krankenpflege verlangt eine praktikable und systematische Dokumentation der praktischen Ausbildung. Dabei muss auch die Differenzierungsphase berücksichtigt werden, die sich auf die für Gesundheits- und Krankenpflege oder Gesundheits- und Kinderkrankenpflege zu vermittelnden Kompetenzen erstreckt. Der folgende Beitrag stellt Inhalte einer bundesweit (auch für die Länder, in denen die Ausbildungen in der…
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